卷首语
依法加强未成年人网络保护本刊编辑部;1
本刊视线_关注
德育之花盛开在小学语文课堂上林丕艳;4-6
本刊视线_学校体育
花样跳绳增强小学生体能素质的实践徐丽凤;7-9
本刊视线_专题
基于核心素养的初中数学大单元教学设计与实践吴岚;10-12
“五育”融合背景下提升学生数学核心素养的策略姬文霞;13-15
问题引领下的小学数学教学策略程金晶;16-18
多维探究：基于深度学习的初中数学课堂教学董翠峰;19-21
情境教学法在初中数学教学中的应用朱莹;22-24
聚焦核心素养 实现深度学习——小学数学大单元教学策略胡爱华;25-27
数学核心素养引领下的初中数学课堂建设王甲健;李明;28-30
小学数学单元起始课教学方法及价值李丽屏;31-33
管理_班主任
核心素养下学生自我管理在初中班主任管理中的实践路径张霞;34-36
管理_德育
深度探究 优化实践——深度学习视域下的初中道德与法治教学路径陈海洲;37-39
道德与法治教学中活动化教学策略的应用潘来强;40-42
高中语文教学中的德育创新发展之路李志强;43-45
读思践行 铸魂育人范晓娟;46-48
管理_教研
初中语文教学中听说训练思路构建路径刘平;49-51
高中信息技术项目式教学实践董伟丽;52-54
新课标背景下的初中英语大单元教学路径孟红;55-57
问题引导下的高中思想政治思辨课堂构建路径马春伟;58-60
数字媒体视野下小学劳动教育课程的教学实践吴燕云;61-63
管理_治校
“家园社”合作共育中培养幼儿劳动能力的实践毕丽容;64-66
教学_教法
小学语文阅读教学目标设计对策李华;67-69
智能终端在小学数学作业设计中的有效应用钟杏梅;70-72
小学语文大单元教学中实施教学评一体化的路径徐维玲;73-75
问题链驱动在高中历史教学中的应用李忠浩;76-79
聚焦核心素养，引领深度学习——小学数学教学创新路径杨斌;80-82
小学数学单元整合教学模式构建路径温书英;83-85
初中数学实践活动与数学思维能力的培养王孝建;86-88
小学数学预习作业的设计和评价策略孟云;89-91
教学_课程
批判性思维视角下的高中物理大单元教学策略康维祥;92-94
基于高中物理学科核心素养的物理教学实践王超;95-97
高中历史教学中审辨思维培养策略李文标;98-100
创客教育下的初中信息科技校本化课程的建构刘贝;101-103
项目化学习视域下的初中科学教学策略孟红辉;104-106
观点_教改前沿
新课标下初中英语阅读教学评一体化课堂构建路径叶红;107-109
“双减”背景下初中物理作业设计实践仲新维;110-112
“双减”背景下初中英语作业设计实践策略陈音;113-115
观点_理论与实践
单元整体教学设计在小学数学教学中的实践陈艳;116-118
紧扣互联网 践行新课标——数字赋能下小学数学教学实践俞年娟;119-121
非物质文化遗产在初中历史教学中的应用——以《两汉的科技和文化》为例付晓璐;122-124
小学语文跨媒介阅读教学实践黄凌知;125-127
创设情境 迁移应用：STEM教育理念下复习课教学设计实践——以八年级下“植物根茎叶的复习课”为例陈竹君;128-130
观点_艺术天地
臻美与共——新时代小学音乐美育教学实践郑琳;131-133
观点_教育纵横
高中语文古诗词教学优化策略路炳荣;134-136
妙用单元整合 巧构主题活动——小学语文教学中教育实践活动的创设卞锋;137-139
初中英语课程文化意识培养提升育人效能的实践关红莉;140-142
“互联网+教育”背景下初中语文智慧课堂构建曹正江;143-145
交流平台_作文
读写结合在小学语文教学中的应用陶祥军;146-148
高年级视域下小学语文写作教学实践魏建梅;149-151
高中语文阅读教学中的文本选择与引导殷传宝;152-154
部编版初中语文群文阅读教学策略——以“鲁迅”文学作品阅读为例朱加银;155-157
经验_方略
跨学科融合视角下小学科学与数学教学的碰撞周福岭;158-160
核心素养视域下提升小学科学教学质量的策略王青;161-163
新形势下小学高段语文阅读教学策略吕选宁;164-166
经验_评析
小学语文中高段阅读高效课堂构建策略岳亚巍;167-169
学习任务群视域下的小学语文单元作业设计思考张文彬;170-173
聚焦大单元整体教学 构建小学语文高效课堂桂海燕;174-176
经验_启示
小学语文教学师生互动中的话语沟通刘坤;177-179
小学英语大单元整体教学的有效路径李青青;180-182
课程游戏化背景下幼儿园班本课程的建构与实施闵霞;183-185
深度学习视角下培养大班幼儿数学思维能力的分析王伟欢;186-188