本刊特稿
高中语文教学中思辨能力培养策略(0003)吴屏慧
教育前沿
指向阅读思维能力培养的高中语文深度阅读(0006)何永君
“三新”背景下高中语文实施单元教学的实践(0009)王冬梅
聚焦高考
“新高考”背景下高中英语读后续写教学的实践探究(0012)程国红
“新高考”下高中班主任如何渗透学生的生涯规划(0015)何文涛
教学设计与点评
基于大概念的高中化学单元教学设计与实践(0018)李露
基于史料研习的课堂教学设计——以《中华文明的起源与早期国家》为例(0021)李诗凝
阅读与写作
小组合作在高中语文写作教学中的应用研究(0025)黄鹂
高中语文整本书阅读教学的优势及方法指导策略(0028)蒋玲玉
高中语文阅读与写作一体化教学模式研究(0031)金安亚
跨媒介素材助力高中语文写作教学研究(0034)金玉莲
“阅读圈”教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究(0037)薛济明;余阳
高中语文教学中作文思辨能力的培养探索(0040)杨重国
信息技术视野下高中英语阅读教学优化策略(0043)赵竹菲
高中英语写作教学方法探析(0046)巩庆兰
整合碎片,走向整体“主题”作文教学——以高中部编版必修上册第一单元为例(0049)李韬颖
聚合思维在高中材料作文中的应用(0052)张文娟
核心素养下高中语文写作教学策略研究(0055)钟华生
课堂教学
单元整体教学理念下校本整体作业的设计(0058)曾国庆
高中数学教学中课堂练习设计策略(0061)车云芳
大数据下中职英语生态化教学模式探讨(0064)翟月
新《课标》理念下的高中信息技术教学特点及问题分析(0067)蒋召婧
高中地理核心概念及教学策略研究(0070)李传鑫
学科核心素养下的高中化学大单元教学策略探究(0073)林立云
基于日语学科核心素养的教学实践探索(0076)刘鑫垚
高中英语“导-学-思-用-悟”教学策略分析(0079)濮玉周
基于POE策略的元素化合物教学实践研究——以“硫及其化合物”为例(0082)沈冲
核心素养下高中历史课堂教学方法探究(0085)施诗
高中历史课堂教学有效性策略研究(0088)石旭
在高中音乐教学中利用本土音乐曲艺文化提高美育效果(0091)汤韶芬
中职英语实施课程思政的教学策略探究(0094)王春秀
深度学习视域下的高中英语单元整体教学路径——以译林版高中英语必修第一册Unit 2为例(0097)王东
高中物理教学中提升学生逻辑思维能力的对策(0100)王晓琼
核心素养背景下高中地理课堂教学的实践探讨(0103)韦宇春
议题式教学在高中思想政治课中的应用策略探析(0106)闻轩
中职英语教学中学生自主学习能力培养策略(0109)徐乾芬
高中数学概念的有效教学方法总结(0112)郑州
群文联读的任务型教学例说——以《风景谈》《我歌唱延安》联读为例(0115)王蕊
课改在线
新课改下高中思想政治教学模式分析(0118)康瑛
有效思政课堂评价量表构建——基于罗甸县边阳中学课堂教学改革的思考(0121)卢丹
新课改背景下高中数学抽象核心素养的培养(0124)刘丹
课程建设
中职学校班主任如何与学生进行有效沟通(0127)韩芳
高中生自我管理能力现状及提升策略研究(0130)黄智华
关于人教A版高中数学新教材基本不等式的编排分析(0133)李红洁
依托史料提升历史素养:浅谈高中历史课堂的史料教学(0136)魏春梅
浅议英语学科核心素养视域下的课堂提问技巧(0139)汪秀娟
数字化赋能下的思政学科融合作业设计探究(0142)徐晓云
核心素养下高中英语教学中培养学生语言能力的措施研究(0145)曹光乐
生涯教育融入高中地理教学的探索(0148)关生全
探析高中历史大单元教学模式实施的问题和策略(0151)侯亚亚
普通话在中职语文课堂中的实践应用与教学效果评价(0154)龙潇潇
“三教”改革视域下的中职语文诗词教学策略研究(0157)吕慧
陶冶性情均衡发展——中职音乐教学策略探讨(0160)申静
优秀传统文化在高中地理教学中的渗透探究(0163)唐彪
中职英语教学中学生自主学习能力培养策略分析(0166)铁岚
学科育人视角下高中英语单元整体教学策略研究(0169)徐卫华
高中美术鉴赏教学中提升学生审美素养的策略——以《中国传统绘画》为例(0172)杨荣孙
议题式教学在高中思政课“市场体系”中的运用研究(0175)杨子毅
班级主题教育活动提高学生自主发展核心素养的应用研究(0178)袁幼萍
基于主题整合高中英语多教材语篇的教学实践(0181)张明
翻转课堂在高中信息技术教学中的应用研究(0184)张旭东
新《课标》背景下高中物理教学的对策研究(0187)郑涛富
高中化学实验课教学培养学生探究能力的策略(0190)喻超